เว็บสล็อตแตกง่าย การดำเนินการของชุมชนสามารถเปิดมหาวิทยาลัยได้หรือไม่?

เว็บสล็อตแตกง่าย การดำเนินการของชุมชนสามารถเปิดมหาวิทยาลัยได้หรือไม่?

เว็บสล็อตแตกง่าย งานชุมชนโดยเจ้าหน้าที่มหาวิทยาลัยและนักศึกษามักถูกมองว่าเป็นส่วนเสริมของธุรกิจหลักทางวิชาการ แต่มันสามารถเป็นมากกว่านั้นได้จริงหรือ? ช่วยดึงดูดนักเรียนจากกลุ่มผู้ด้อยโอกาสได้ไหม สามารถเชื่อมช่องว่างระหว่างอุดมศึกษากับชุมชนที่ถูกกีดกันจากประเพณีดั้งเดิมได้หรือไม่? และมันสามารถเป็นประโยชน์ต่อหลักสูตรแกนกลางได้หรือไม่?คำถามเหล่านั้นเป็นส่วนสำคัญของการอภิปรายเมื่อเครือข่ายแทลลัวร์ของ 332 มีส่วนร่วมกับมหาวิทยาลัยใน 72 ประเทศ

ได้จัดการประชุม2014 ที่ เมืองเคปทาวน์ในเดือนนี้

 คำตอบของพวกเขาดูเหมือนจะแตกต่างกันไปตามส่วนต่างๆ ของโลก

แม้ว่าหลักฐานที่ชัดเจนจะรวบรวมได้ยาก แต่ดูเหมือนว่าจะเป็นที่ยอมรับกันอย่างกว้างขวางว่าการกระทำของชุมชนเป็นประโยชน์ต่อนักเรียนที่มีส่วนร่วม การเชื่อมต่อกับและสนับสนุนชุมชนที่ด้อยโอกาสทำให้เกิดนักเรียนที่มีความรอบรู้มากขึ้น ซึ่งมีทัศนะที่มองเห็นได้ไกลกว่าขอบเขตอันไกลโพ้นที่ค่อนข้างแคบของสาขาการศึกษาของตน

แต่ประโยชน์ของการกระทำของชุมชนนั้นกว้างไกลเกินกว่าการเสริมคุณค่าของนักเรียนเป็นรายบุคคล

ในหลายส่วนของโลก การดำเนินการของชุมชนเป็นวิธีการมีส่วนร่วมของกลุ่มผู้ด้อยโอกาสในการศึกษาระดับอุดมศึกษา งานนี้ดีแค่ไหนขึ้นอยู่กับสภาพแวดล้อมทางการเมืองเป็นอย่างมาก

ผู้หญิงในปากีสถาน

การรวมตัวทางสังคมเป็นหนึ่งในรากฐานที่สำคัญของการก่อตั้งมหาวิทยาลัยสตรีฟาติมา จินนาห์ ในเมืองราวัลปินดี ประเทศปากีสถาน งานชุมชนเป็นภาระหน้าที่ของนักเรียนทุกคนและเป็นมากกว่าวิธีการทำให้พวกเขาเติบโต หรือแม้แต่จ่ายคืนให้กับชุมชนที่พวกเขามาจาก

“เราเป็นมหาวิทยาลัยแห่งแรกในปากีสถานสำหรับสตรีโดยเฉพาะ ซึ่งมิฉะนั้นจะไม่สามารถเข้าศึกษาระดับอุดมศึกษาได้” ซามีนา อามิน กอดีร์ รองอธิการบดีกล่าว

“เราส่งพวกเขากลับเข้าไปในชุมชนระหว่างการศึกษา – เพื่อสนับสนุนการศึกษา สุขภาพ สื่อ

 หรือภาคประชาสังคม สำหรับเราแล้ว นี่เป็นวิธีหนึ่งในการผสานรวมเข้ากับสถานการณ์กึ่งควบคุมเข้าในสังคม” กาดีร์กล่าว

“แต่เมื่อพวกเขาออกไป เราพบว่าพวกเขาเป็นแบบอย่างที่ดี เหล่านี้คือผู้หญิงที่จบปริญญาตรีและอยู่บ้านหลายปีก่อนที่จะมาหาเรา บางคนเป็นผู้หญิงกลุ่มแรกในชุมชนที่เข้าศึกษาระดับอุดมศึกษา

“เมื่อพวกเขากลับมายังชุมชนของพวกเขา เราพบว่าน้องสาวของพวกเขาจะหันมาหาเรามากขึ้นเรื่อยๆ ด้วย”

นักเรียนของ Jinnah หลายคนมาจากชุมชนห่างไกล บางคนไม่เคยขับรถมาก่อนถึงราวัลปินดี มหาวิทยาลัยสามารถตรงกันข้ามกับสภาพแวดล้อมที่บ้านได้อย่างชัดเจน ซึ่งไม่ได้ทำให้สิ่งต่างๆ ง่ายขึ้นเสมอไป

“เราไม่ต้องการเปลี่ยนนักเรียนของเราให้กลายเป็นกบฏ แต่เราพยายามทำให้นักเรียนของเราตระหนักถึงคุณค่าทางวัฒนธรรม ค่านิยมทางศาสนา และสิทธิทางกฎหมายของพวกเขา ซึ่งสิ่งนี้ไม่ได้เป็นสิ่งที่น่าชื่นชมเสมอไป” กาดีร์กล่าวต่อ

“เมื่อเราเริ่มต้นสิ่งนี้ เราได้รับการคัดค้านมากมายจากผู้ปกครอง ใครจะพูดว่า ‘เราส่งเธอไปเรียนวิศวกรรมซอฟต์แวร์ เธอกำลังทำอะไรเพื่อดูสิทธิ์ทางกฎหมาย? นี่เป็นการพูดนอกเรื่องจากสิ่งที่เธอควรจะทำ’ แต่เราตอบว่าเราแค่ทำให้พวกเขาเป็นมนุษย์ที่รอบรู้ที่ตระหนักถึงสถานะและตำแหน่งของพวกเขาในสังคม”

บราวนี่ชี้ในแอฟริกาใต้

ในแอฟริกาใต้ที่ซึ่งคนผิวสีส่วนใหญ่เป็นกลุ่มด้อยโอกาสที่สำคัญที่สุดในการศึกษาระดับอุดมศึกษา งานในชุมชนก็มีศักยภาพที่มีแนวโน้มว่าจะเอื้อมมือออกไป แต่ศักยภาพนี้ถูกยับยั้งโดยการขาดความสามารถในการศึกษาระดับอุดมศึกษา

ไม่มีสิ่งจูงใจเพราะไม่มีสถานที่และทำไมมหาวิทยาลัยถึงสนใจที่จะรับนักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือมากกว่าที่อื่น

Julia Preece จากมหาวิทยาลัย KwaZulu-Natal พยายามใช้การเรียนรู้ด้านบริการ ซึ่งผสมผสานการสอนในห้องเรียนกับบริการชุมชนที่มีความหมาย เพื่อเชื่อมโยงมหาวิทยาลัยและชุมชนเข้าด้วยกัน เธอมุ่งเน้นไปที่พลวัตของอำนาจและการสร้างความรู้ร่วมกัน สล็อตแตกง่าย